1. Работать с ребенком в начале дня, а не вечером.
2. Уменьшить рабочую нагрузку ребенка.
3. Делить работу на более короткие, но более частые периоды. Использовать физкультминутки.
4. Быть драматичным, экспрессивным педагогом.
5. Снизить требования к аккуратности в начале работы, чтобы сформировать чувство успеха.
6. Посадить ребенка во время занятий рядом с взрослым.
7. Использовать тактильный контакт (элементы массажа, прикосновения, поглаживания).
8. Договариваться с ребенком о тех или иных действиях заранее.
9. Давать короткие, четкие и конкретные инструкции.
10. Использовать гибкую систему поощрений и наказаний.
11. Поощрять ребенка сразу же, не откладывая но будущее.
12. Предоставлять ребенку возможность выбора.
13. Оставаться спокойным. Нет хладнокровия -нет преимущества!
Если родители едут со
своим ребенком в музей, театр или в гости, они должны заранее объяснить
ему правила поведения. Например: "Когда мы выйдем из дома, ты должен
дать мне руку и не отпускать ее, пока не перейдем улицу. Если ты все
сделаешь правильно, я дам тебе жетон. Когда мы сядем в автобус..." и
т.д. Затем определенное количество полученных за правильное поведение
жетонов можно будет обменивать на приз (конфету, игрушку и т.д.). Если
ребенок будет очень стараться, но случайно что-то сделает не так, то его
можно и простить. Пусть он чувствует себя успешным.
| 
Школьная планета знаний 