Анализ воспитательной работы за 2011 – 2012 учебный год

Класс    3 – В                                    Кл. руководитель: Н.В.Лядская

Всего:    15 учащихся                    Из них:     девочек – 7

                                                                              мальчиков – 8

Льготников -  нет

На 2011 – 2012 учебный год были поставлены следующие задачи:

·                     Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика.

·                     Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой.

·                     Развивать общественную активность учащихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости.

·                     Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии.

·                     Учить жить в коллективе, строить отношения на принципах добра, взаимопонимания и компромисса.

·                     Повышать интеллектуальный и духовный уровень.

·                     Воспитывать в детях культуру поведения в школе, на улице в общественных местах

·                     Развивать уважительное отношение к сверстникам и взрослым

·                     Способствовать формированию самостоятельной и активной личности младшего школьника

Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, беседы с родителями, ежедневный контроль над культурой поведения. Создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым.

В целом задачи можно считать выполнены. Необходимо усилить индивидуальную работу с учащимся, состоящим на внутришкольном контроле Королевым Владиславом.

Анализ работы по направлениям

На протяжении учебного года было проведено много воспитательных мероприятий.

Для реализации воспитательной работы использованы следующие формы: беседы, классные часы, игры, конкурсы, участие в общественных акциях.

Внутри каждого вида деятельности планировалось достаточное разнообразие дел, сочетание общих, групповых и индивидуальных форм работы. Все формы работы соответствовали интересам, запросам и потребностям личности обучающихся.

Комплекс мероприятий предусматривает определенные направления.

Так на классных часах по патриотическому воспитанию были организованы такие классные часы:

Ø  Кл/ч ко дню освобождения Донбасса и Константиновки

Ø  Кл/ч «Украина – независимое государство»

Ø  Конкурс рисунков и в/ч ко Дню Соборности Украины «Моя Украина»

Ø  Викторина «Моя Родина»

Ø  Урок мужества «И помнит мир спасённый»

 Классные часы на экологическую тематику были проведены с целью формирования экологической грамотности учащихся, воспитания понимания взаимосвязей между человеком и природой. Были проведены такие мероприятия: Кл/ч «Люби и охраняй природу», « Сохранить природу – сохранить жизнь», а также операция «Помощь птицам», где ребята изготовили кормушки и развешивали их в школьном дворе.

В работе с детьми удалось такое направление, как привитие трудовых навыков. С целью воспитания трудолюбия провела трудовой десант «Встречаем весну» и беседу о трудолюбии «Труд красит человека».

В классе проводилась работа по формированию здорового образа жизни через систему ряда мероприятий. Были проведены беседы по профилактике дорожно – транспортного травматизма. Конкурсы рисунков «Мой любимый вид спорта». А также проведены беседы: «Как защитить себя от насилия», «Здоровье – проявление культуры», «Чистота – залог здоровья»

Большое внимание уделялось профориентационному воспитанию. Проведены такие мероприятия:

Ø  Кл/ч «Все профессии хороши – выбирай на вкус»

Ø  Конкурс рисунков «Моя будущая профессия», «Профессии моих родителей»

Ø  Конкурс знатоков сказок А.С.Пушкина (ко Дню памяти А.С.Пушкина)

Ø  Конкурс чтецов ко Дню рождения Т.Г.Шевченка «Мы слышим тебя, Тарас, сквозь столетия»

Ø  Кл/ч ко Дню Космонавтики «Внимание! Старт!»

Ø  Брейн – ринг «Отгадай, кто есть кто?»

Практически все дети активно учувствуют в классных делах. Но к сожалению, ещё не все ребята отличаются активностью, ответственностью. С такими учащимися будет продолжаться вестись работа.

Работа с родителями

Одной из наиболее действенных и приемлемых форм работы с родителями остаются родительские собрания.

Проведены родительские собрания на темы:

Ø  Культура учебного труда и поведение школьника

Ø  Индивидуальные трудности школьника в обучении и пути их преодоления

Ø  Воспитание без насилия. Наши ошибки в воспитании детей

Ø  Организация летнего отдыха детей. Подведение итогов за учебный год

Уровень посещаемости родительских собраний высокий.

Индивидуальные беседы с родителями. Анкетирование на родительских собраниях показали. Что в основном все дети имеют хорошие отношения с родителями. В некоторых семьях есть завышенные требования к ребенку. В некоторых наоборот не хватает контроля со стороны родителей.

В течении учебного года посещалась на дому неблагополучная семья Королева Владислава с целью выявления жилищных условий и воспитания ребенка.

По итогам года выявлен недостаток в работе с родителями – малоактивность родителей в воспитательной работе класса.

В целом воспитательная работа в 2011 – 2012 учебном году  прошла успешно. Необходимо усилить индивидуальную работу с учащимся, состоящим на внутришкольном контроле. Продолжать работать над формированием самостоятельной и активной личности младшего школьника, а также развитием познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым. Продолжить контроль над культурой поведения.